Regeringen med skolminister Jan Björklund, FP, i spetsen föreslog förra veckan att skolket ska redovisas i terminsbetyget för elever i grundskolan.

I gymnasiet ska skolk redovisas i elevens samlade betygsdokument.

– Att tidigt gå in och visa att det här inte är acceptabelt, både genom att ringa föräldrarna, skriva in det i betyget och andra åtgärder som kan behövas, kommer att minska antalet storskolkare, sa skolminister Jan Björklund, M.

Debatten har sedan dess varit livlig och när GD frågade lärare och elever gillade de inte det nya förslaget.

Det gör inte heller kunskapnämndens ordförande Ann-Catrin Brockman, S.

– Vem ska hålla reda på frånvaron och orsakerna till den? Vem ska bekräfta att frånvaron är giltig och hur ska skolan verkligen ha koll på orsakerna till frånvaro? Ska vårdnadshavarens underskrift vara grunden för det som står i betyget? skriver hon på sin blogg.

Finns det inget som är bra med förslaget?

– Det kan hjälpa en del elever. Men för dem som har mycket frånvaro tror jag inte att det hjälper. De får bara ytterligare ett misslyckande och en stämpel.

Hur ska man göra i stället då?

– Ta reda på anledningarna till att eleverna är bort mycket från skolan. Det kan handla om mobbning och att eleven inte vågar gå till skolan eller en elev som har jobbigt med lärandet måste få stöd. I grunden handlar det om fler vuxna i skolan och ökad personaltäthet.

Hur ser det ut med den ogiltiga frånvaron i Sandvikens skolor?

– Det har jag inte några exakta siffror på i dag. Men det är främst i gymnasieskolan som problemen finns, under en skoldag så är det ett antal elever som är borta.

Brockman ser positivt på det kommande läsåret och menar att några personalnedskärningar inte är aktuella.

– I flera års tid har vi varit tvungna att skära ner. Nu slipper vi det, säger hon.

Regeringen har begärt svar på remissen från kommunerna. I början av oktober väntas ett svar från kunskapsförvaltningen.