Små barn mår bra av förskola
Relaterat
Enligt sammanställningen fungerar systemet väl om personaltätheten är tillräckligt hög, som i Sverige.
Huruvida förskola är bra eller dåligt för små barn är en seglivad tvistefråga. Effekterna på små barns utveckling har tidigare varit oklara. En del internationella studier har till och med visat på negativa effekter. Vissa kritiker har därför framhållit att förskola under de första levnadsåren till och med kan vara skadligt. Men nu visar en aktuell forskningsöversikt från Statens folkhälsoinstitut att förskola har positiva effekter, även på barn i åldern tolv till 40 månader.
– I de undersökningar där man har sett en negativ påverkan på barnen är oftast förskolan av bristande kvalitet, framförallt genom en låg personaltäthet, säger Sven Bremberg, avdelningschef vid Statens folkhälsoinstitut på Statens folkhälsoinstituts hemsida.
Låg personaltäthet är vanligt i länder där förskolan inte subventioneras med skattemedel. I Sverige är personaltätheten betydligt högre och personalen dessutom välutbildad. I en nyligen publicerad UNICEF-rapport har Sverige en topplacering på listan över hur väl man lyckats uppnå internationellt rekommenderad standard för bland annat förskola.
Tidigare studier har redan visat på positiva effekter av förskola, men då på barn som är lite äldre.
– Den här forskningssammanställningen visar att även små barn får en bättre kognitiv utveckling av att vistas på förskola. När det gäller barnens socioemotionella utveckling finns det däremot inte tillräckligt med välgjorda studier för att kunna dra några entydiga slutsatser, säger Sven Bremberg.
Statistik från Skolverket visar att år 2008 gick 46 procent av alla barn i åldern tolv till 23 månader, samt 86 procent av alla barn i åldern 24 till 35 månader, på förskola.
Senaste kommentarerna:
Skrivet 10 jun 2009 12:41 Hemmaförälder (Ej registrerad)
Så politiskt korrekt att utesluta all den forskning som visar på negativa effekter av förskolan socialt och emotionellt! Är det viktigare att dagisbarnen utvecklas något snabbare intellektuellt än att de får en trygg start i livet tillsammans med en närvarande förälder och kanske lär sig räkna ett par månader senare? Den psykiska ohälsan hos barn och unga ökar år efter år och vi måste nu lägga bort alla skygglappar och se på verkligheten som den är!
Skrivet 10 jun 2009 21:45 Pappa (Ej registrerad)
Hemmaförälder
(Ej registrerad) skrev: Så politiskt korrekt att utesluta all den forskning som visar på negativa effekter av förskolan socialt och emotionellt! Är det viktigare att dagisbarnen utvecklas något snabbare intellektuellt än att de får en trygg start i livet tillsammans med en närvarande förälder och kanske lär sig räkna ett par månader senare? Den psykiska ohälsan hos barn och unga ökar år efter år och vi måste nu lägga bort alla skygglappar och se på verkligheten som den är!
Frågan om förskola är bra eller inte är vilseledande om man tar den ur sitt sammanhang. Den största faktorn som förutsäger barns kognitiva och socioemotionella utveckling är ju föräldrarna. I förhållande till dem har förskolan nästan ingen effekt alls, varken positiv eller negativ. Med det menar jag inte säga att förskola inte spelar någon roll, men den har en klar sekundär betydelse. Att inte säga detta får föräldrar att tro att de inte behövs. Föräldrar som ger upp orsakar däremot riktigt stora problem för barnen.
Barn både utvecklas och mår bäst av en god relation till sina föräldrar och förskolans effekt är marginell. Skall man gå på forskningsresultat är det alltså föräldrarna man skall satsa på först och främst, därefter förskolan.
Skrivet 23 jun 2009 07:43 Bo C Pettersson (Ej registrerad)
Som både "Hemmaförälder" och "Pappa" är inne på är ju Folkhälsoinstitutets sammanfattning - och därmed också Öhlanders artikel - så hopplöst otillräcklig som beslutsunderlag för hur små barn ska tas om hand, såväl för föräldrar som politiker. Frågan har ju bra många fler aspekter än den som rapporten tar upp, t ex frågans sociala, emotionella, medicinska, medborgarfrihetliga och samhällsekonomiska dimensioner.
Dessutom, när studieresultaten från grundskolan jämförs mellan dagisbarn & hemmabarn samt mellan Sverige & andra länder, har spåren av de svenska dagisbarnens påstådda kognitiva försprång försvunnit.
Skrivet 23 jun 2009 09:52 Lena (Ej registrerad)
Det är förunderligt med Brembergs konklusioner när man ser på hur barn i dagens samhälle mår. Nu skall väl inte all skugga falla på dagens barnomsorg eftersom skolan är som den är samt en stor dos TV och datoranvändande. Men faktum kvarstår, barn av idag verkar mer sköra än någonsin. I en tid när i princip alla dagens unga har vuxit upp på dagis/förskola.
Hur morgondagens ungdomar kommer att må med dagens inproppning i de redan stora barngrupperna med minimalt antal vuxna kan man inget säkert säga om. Men undertecknad har svårt att tro att läget skulle förändra sig till det bättre.
Skrivet 22 jul 2009 20:29 Hemmamamman (Ej registrerad)
Ja Sven Bremberg ensamutredare... det är han som också säger att den ständigt ökande psykiska ohälsan hos barn beror på att de oroar sig för om de ska få ett jobb. En 12-åring som skär sig i armarna är alltså orolig för om hon ska få ett jobb. Jag tror att hon är otryggt anknuten pga en för tidig separation och att hon inte fått den närhet, kärlek och bekräftelse hon har rätt till. Situationen i dagens skola är katastrofal. Beteendestörningarna ökar och svenska barn halkar efter i sina kunskaper. Se OECD pisa rapporten. Ändå sägs dagis skapa socialt kompetenta barn och göra att de klarar skolan mycket bra. Tyvärr stämmer det inte. Det pratas om den kognitiva förmågan. Vem vill ha ett barn med lite bättre kognitiv förmåga i en viss ålder som sedan får en beteendestörning eller lider av psykisk ohälsa, när hemmabarnen utvecklar sig på så många fler områden och dessutom har kommit ikapp i 12-årsåldern (om man nu ens ska tro att det stämmer). http://www.hemmaforaldrar.se/svenska_barn_allt_